Моніторинг навчальних досягнень учнів 1 класу з математики
за ІІ семестр 2022/2023 н. р.
| Характеристика наскрізних умінь | Рівень сформованості |
| Читає, записує, утворює, порівнює числа в межах 100, визначає склад числа. | 90% |
| Володіє навичками додавання і віднімання чисел. | 80% |
| Читає та записує математичні вирази, зокрема зі змінною, знаходить їх значення. | 67% |
| Аналізує текст задачі, створює за потреби модель, обґрунтовує спосіб розв’язання, розв’язує задачу, перевіряє розв’язок . | 71% |
| Розпізнає відрізки, вимірює, конструює з підручного матеріалу, зображує геометричні фігури. | 71% |
| Використовує для вимірювання величини доцільні одиниці вимірювання, оперує величинами. | 62% |
Моніторинг навчальних досягнень учнів 2 класу з математики
за ІІ семестр 2022/2023 н. р.
| Характеристика наскрізних умінь | Рівень сформованості |
| Читає, записує, утворює, порівнює числа в межах 100, визначає склад числа. | 76% |
| Володіє навичками додавання і віднімання чисел. | 72% |
| Читає записує математичні вирази, у тому числі зі змінною, знаходить їх значення. | 56% |
| Аналізує текст задачі, створює за потреби модель, обґрунтовує спосіб розв’язання, розв’язує задачу, перевіряє розв’язок. | 28% |
| Розпізнає, конструює з підручного матеріалу і зображує геометричні фігури. | 64% |
| Використовує для вимірювання величин доцільні одиниці вимірювання, оперує величинами. | 48% |
Моніторинг навчальних досягнень учнів 3 класу з математики
за ІІ семестр 2022/2023 н. р.
| Характеристика наскрізних умінь | Рівень сформованості |
| Читає, записує, утворює, порівнює числа, визначає розрядний склад числа. | 80% |
| Володіє навичками додавання і віднімання, множення і ділення чисел. | 71% |
| Читає записує математичні вирази, у тому числі зі змінною, знаходить їх значення; розв’язує рівняння, добирає розв’язок нерівності зі змінною. | 47% |
| Аналізує текст задачі, створює за потреби модель, обґрунтовує спосіб розв’язання, розв’язує задачу, прогнозує і перевіряє розв’язок. | 33% |
| Розпізнає, будує геометричні фігури, конструює об’єкти з геометричних фігур. | 50% |
| Використовує для вимірювання величин доцільні одиниці вимірювання, оперує величинами, користується приладами для вимірювання. | 52% |
Моніторинг навчальних досягнень учнів 4 класу з математики
за ІІ семестр 2022/2023 н. р.
| Характеристика наскрізних умінь | Рівень сформованості |
| Використовує залежність між компонентами і результатом арифметичної дії для розв`язання проблемної ситуації; використовує буквену символіку для запису математичних тверджень | 56% |
| Обчислює усно й письмово у різних життєвих ситуаціях | 52% |
| Перевіряє правильність розв`язання проблемної ситуації різними способами; виявляє та виправляє помилки | 57% |
| Обирає дані, необхідні і достатні для розв`язання проблемної ситуації; обгрунтовує вибір для розв`язання проблемної ситуації; розв`язує проблемну ситуацію різними способами. | 66% |
| Обчислює усно й письмово у різних життєвих ситуаціях.
Обчислює дріб від числа та число за величиною його дробу. |
52% |
Моніторинг навчальних досягнень учнів 1 класу з української мови
за ІІ семестр 2022/2023 н. р.
| Характеристика наскрізних умінь | Рівень сформованості |
| Дотримується пропорційної висоти, ширини, нахилу великих і малих букв. | 82% |
| Дотримується пунктуаційних знаків. | 71% |
| Дотримується правильного з’єднання букв. | 90% |
| Пише розбірливо, перевіряє написане, виправляє помилки | 63% |
| Оформлює охайно письмову роботу. | 62% |
| Записує текст у відповідному темпі. | 61% |
Моніторинг навчальних досягнень учнів 2 класу з української мови
за ІІ семестр 2022/2023 н. р.
| Характеристика наскрізних умінь | Рівень сформованості |
| Виявляє розуміння фактичного змісту сприйнятого на слух висловлювання, запитує про незрозуміле. | 64% |
| Читає вголос цілими словами, усвідомлено. | 68% |
| Відповідає на запитання за змістом прочитаного, усно передає свої враження, вподобання. | 70% |
| Будує речення, переказує, бере участь у короткому діалозі. | 65% |
| Пише розбірливо, перевіряє написане, виправляє помилки. | 40% |
Моніторинг навчальних досягнень учнів 3 класу з української мови
за ІІ семестр 2022/2023 н. р.
| Характеристика наскрізних умінь | Рівень сформованості |
| Аналізує сприйняте на слух висловлювання, ставить доцільні запитання. | 66% |
| Читає усвідомлено, правильно, виразно, в належному темпі вголос і мовчки. | 71% |
| Зв’язно висловлює власні думки щодо прочитаного, усно передає свої враження, вподобання. | 57% |
| Переказує та створює тексти, бере участь у діалозі. | 47% |
| Пише розбірливо, дотримується граматичних і орфографічних норм, перевіряє і редагує написане. | 38% |
| Аналізує сприйняте на слух висловлювання, ставить доцільні запитання. | 66% |
Моніторинг навчальних досягнень учнів 4 класу з української мови
за ІІ семестр 2022/2023 н. р.
| Характеристика наскрізних умінь | Рівень сформованості |
| Пише розбірливо, дотримується граматичних та
орфографічних норм, перевіряє та редагує написане. |
53% |
| Правильно інтонує та записує речення, різні за метою
висловлювання. |
79% |
| Визначає головні та другорядні члени речення в
найпростіших випадках. |
71% |
| Установлює зв’язки між словами в реченні за
допомогою питань. |
53% |
| Виявляє в реченні однорідні члени речення. | 57% |
| Складає самостійне письмове висловлювання на
добре знайомі теми. |
46% |
МОНІТОРИНГ НАВЧАЛЬНИХ ДОСЯГНЕНЬ
учнів за 2022/2023 навчальний рік
ІІ семестр
| 2021-2022 | 2022-2023 | Рівень знань здобувачів освіти |
Якіс-ний показ-ник по класу |
Якіс-ний показ-ник по класу |
Серед-нійбал |
Серед-нійбал |
|||||||||
| Клас | К-ть учнів | Клас | К-ть учнів | В | В | Д | Д | С | С | П | П | ||||
| 2021-2022 | 2022-2023 | 2021-2022 | 2022-2023 | 2021-2022 | 2022-2023 | 2021-2022 | 2022-2023 | 2021-2022 | 2022-2023 | 2021-2022 | 2022-2023 | ||||
| 4 | 25 | 5 | 26 | – | 1 | – | 11 | – | 12 | – | 2 | – | 46% | – | 8.5 |
| 5 | 27 | 6 | 25 | 2 | 1 | 13 | 13 | 9 | 9 | 3 | 2 | 55% | 52% | 8.2 | 8.0 |
| 6 | 15 | 7 | 15 | – | – | 1 | 1 | 7 | 10 | 7 | 4 | 7% | 7% | 6.0 | 6.4 |
| 7-а | 20 | 8-а | 18 | 1 | 1 | 10 | 10 | 6 | 4 | 3 | 3 | 55% | 61% | 8.2 | 8.1 |
| 7-б | 20 | 8-б | 17 | – | – | 9 | 9 | 10 | 7 | 1 | 1 | 45% | 53% | 8.1 | 8.0 |
| 8 | 17 | 9 | 16 | – | – | 3 | 5 | 8 | 9 | 6 | 2 | 18% | 31% | 6.6 | 7.3 |
| 10 | 19 | 11 | 19 | – | – | 5 | 5 | 9 | 9 | 5 | 5 | 26% | 26% | 7.4 | 7.8 |
Усього |
143 | 136 | 3 | 3 | 41 | 54 | 49 | 60 | 25 | 21 | 34% | 39% | 7.5 | 7.7 | |
