Моніторинг оцінювання з математики
здобувачів освіти 2 класу
за І семестр 2022/2023 н.р.
Писали роботу – 24 учнів
| Характеристика наскрізних умінь | Номер завдання | Рівень сформованості |
| Читає, записує, здійснює перетворення іменованих чисел. | 4 | 75% |
| Здійснює обчислення усно та письмово в межах 100 | 1,2 | 62% |
| Обчислює довжину відрізків та будує відрізки заданої довжини | 3 | 66% |
| Аналізує текст задачі,записує короткий запис, обґрунтовує спосіб розв’язання та перевіряє розв’язок | 6 | 58% |
| Порівнює числа | 5 | 83% |
Моніторинг оцінювання з математики
здобувачів освіти 3 класу
за І семестр 2022/2023 н.р.
Писало роботу 21 учень
| Характеристика наскрізних умінь | Номер завдання | Рівень сформованості |
| Читає, записує, утворює, порівнює числа, визначає розрядний склад числа. | 1,3,5 | 80% |
| Володіє навичками додавання і віднімання, множення і ділення чисел | 2,4 | 52 % |
| Читає і записує математичні вирази, у тому числі зі змінною, знаходить їх значення; розв’язує рівняння, добирає розв’язок нерівності зі змінною. | 5,6 | 66% |
| Розпізнає, будує геометричні фігури, конструює об’єкти з геометричних фігур. | 7 | 57% |
| Аналізує текст задачі, записує короткий запис, обґрунтовує спосіб розвʼязання та перевіряє розвʼязок. | 8 | 52,3% |
Моніторинг оцінювання з математики
здобувачів освіти 4 класу
за І семестр 2022/2023 н.р.
Писали роботу – 26 учнів
| Номер завдання | Обов’язковий результат навчання
|
Очікуваний результат навчання | Рівень сформованості |
| 1, 2 | Обчислює усно й письмово у різних життєвих ситуаціях | – знаходить значення числового виразу
[4 МАО 2-4.3-3] – виконує усно та письмово обчислення в межах мільйона в навчальних і життєвих ситуаціях [4 МАО 2-4.3-1] |
96% |
| 3, 4 | Аналізує проблемні ситуації, що виникають у житті; описує проблемні життєві ситуації за допомогою групи величин, які пов’язані між собою
|
виконує додавання і віднімання іменованих чисел, поданих в одиницях вимірювання довжини маси, вартості і часу [4 МАО 3-1.2-9] |
73% |
| 5 | Використовує залежність між компонентами і результатом арифметичної дії для розв’язання проблемної ситуації; використовує буквену символіку для запису математичних тверджень | – обчислює вирази зі змінною (змінними) при заданому її (їх) числовому значенні [4 МАО 2-4.8-3]; |
77% |
| 6 | Аналізує проблемні ситуації, що виникають у житті; описує проблемні життєві ситуації за допомогою групи величин, які пов’язані між собою | – знаходить швидкість, час, шлях, застосовуючи відповідні формули, під час розв’язуванні практично зорієнтованих задач [4 МАО 3-1.2-3] | 73% |
| 7 | Обирає спосіб (способи) розв’язання проблемної ситуації | – планує розв’язування проблемної ситуації [4 МАО 2-2.2-1]– використовує різні стратегії розв’язування проблемної ситуації [4 МАО 2-2.2-2] |
85% |
| 8 | Аналізує проблемні ситуації, що виникають у житті; описує проблемні життєві ситуації за допомогою групи величин, які пов’язані між собою | – читає, знаходить, аналізує, порівнює інформацію, подану в таблицях, графіках, на схемах, діаграмах [4 МАО 5-1.2-1]
|
69% |
Моніторинг оцінювання з української мови
здобувачів освіти 2 класу
за І семестр 2022/2023 н.р.
Писали роботу – 24 учнів
| Характеристика наскрізних умінь | Номер завдання | Рівень сформованості
% |
| Розрізняє пряме і переносне значення слів | 2 | 58% |
| Пояснює різні значення багатозначних слів | 5 | 71% |
| Розподіляє ряд слів на групи за смисловою ознакою, доповнює кожну групу 2-3 словами. | 1 | 75% |
| Добирає до поданих слів синоніми. | 4 | 66% |
| Знаходить у реченнях антоніми. | 3 | 62.5% |
Моніторинг оцінювання з української мови
здобувачів освіти 3 класу
за І семестр 2022/2023 н.р.
Писало роботу 21 учень.
| №
завдання
|
Характеристика наскрізних умінь | Номер завдання | Рівень сформованості
% |
| 1. | Розрізняє споріднені слова; та форми слова. | 1 | 80% |
| 2. | Знаходить рядок, у якому всі слова споріднені. Позначає корінь. | 2 | 61% |
| 3. | Правильно записує слова з префіксами з-,с-. | 3,4 | 71% |
| 4. | Розбирає слова за будовою. | 6,7,8 | 52% |
| 5. | Утворює нові слова за допомогою префіксів. | 5 | 47% |
| 6. | Удосконалює свою вимову, зважаючи на фонетичні
закономірності (чергування приголосних, написання апострофа після префікса). |
9,10 | 42% |
| 7. | Визначає пояснює роль значущих частин в словах . | 11 | 90% |
Моніторинг оцінювання з української мови
здобувачів освіти 4 класу
за І семестр 2022/2023 н.р.
Писали роботу – 28 учнів
| №
завдання
|
Характеристика наскрізних умінь | Рівень
сформованості % |
| 1 | МОВ 4.1 Перевіряє орфограми доречним способом у процесі письма та пояснює свій вибір. | 86% |
| 2 | МОВ 4.12 Визначає відмінок іменника в реченні. | 47% |
| 3 | МОВ 4.11 Визначає рід, число іменників. | 69% |
| 4 | МОВ 4.13 Уживає у власному мовленні іменники в
правильних відмінкових формах. |
62% |
| 5 | МОВ 4.35 Складає речення з однорідними членами
речення. МОВ 3.3 Удосконалює власний письмовий текст, знаходить і виправляє помилки, редагує зміст тексту. |
54% |
Моніторинг
навчальних досягнень здобувачів освіти 5 класу
за І семестр 2022/2023н.р.
| Рівень знань | К-ть учнів | % | Якісний показник | Усього |
| Високий | 1 | 4% | 56% |
25 |
| Достатній | 13 | 52% | ||
| Середній | 8 | 32% | ||
| Початковий | 3 | 12% |
МОНІТОРИНГ НАВЧАЛЬНИХ ДОСЯГНЕНЬ
учнів за 2022/2023 навчальний рік
І семестр
|
2021-2022 |
|
2022-2023 |
|
Рівень знань здобувачів освіти 6-11 класи | Якіс-ний показ-ник по класу | Якіс-ний показ-ник по класу | Серед-ній бал | Серед-ній бал
|
|||||||
| Клас | К-ть учнів | Клас | К-ть учнів | В | В | Д | Д | С | С | П | П | ||||
| 2021-2022 | 2022-2023 | 2021-2022 | 2022-2023 | 2021-2022 | 2022-2023 | 2021-2022 | 2022-2023 | 2021-2022 | 2022-2023 | 2021-2022 | 2022-2023 | ||||
| 5 | 27 | 6 | 26 | – | – | 12 | 15 | 10 | 9 | 5 | 2 | 44% | 58% | 8.2 | 7.9 |
| 6 | 14 | 7 | 15 | – | – | 1 | 1 | 6 | 9 | 7 | 5 | 7% | 6% | 6.25 | 6.3 |
| 7-а | 20 | 8-а | 18 | 1 | 1 | 7 | 10 | 8 | 4 | 4 | 3 | 40% | 61% | 8.0 | 8.0 |
| 7-б | 20 | 8-б | 17 | – | – | 7 | 7 | 12 | 7 | 2 | 3 | 35% | 41% | 8.0 | 7.6 |
| 8 | 17 | 9 | 17 | – | – | 3 | 3 | 6 | 8 | 8 | 6 | 18% | 18% | 6.9 | 6.7 |
| 9 | 21 | – | – | 2 | – | 4 | – | 13 | – | 2 | – | 29% | – | 7.9 | – |
| 10 | 19 | 11 | 18 | – | – | 5 | 5 | 9 | 7 | 5 | 6 | 26% | 28% | 7.4 | 6.8 |
| Усього | 138 | 111 | 3 | 1 | 39 | 41 | 64 | 44 | 33 | 25 | 23% | 35% | 7.5 | 7.2 | |
